Ora di buco

Apriamo con un docente del Liceo Amaldi di Tor Bella Monaca (Roma) che insieme a 130 lavoratrici e lavoratori (docenti e personale ATA) di quell'istituto hanno iniziato dal basso una mobilitazione per difendere il salario dalla "tassa" dell'inflazione promuovendo tra le altre iniziative una petizione che può essere firmata qui.

Nella seconda parte insieme a un'insegnante precaria che è impegnata nel concorso PNRR2, di cui sono terminati gli scritti a febbraio, tracciamo nuovamente un quadro generale delle infinite vessazioni a cui sono sottoposte precarie e precari a partire dall'ultimo episodio: un quesito di una sessione pomeridiana del concorso era sbagliato, il ministero dà la possibilità di scegliere se accedere a una prova suppletiva di 5 minuti oppure no, di nuovo sulle spalle della singola o del singolo l'onere di una scelta al buio.

Infine diamo notizia delle ultime comunicazioni del ministro Valditara soprattutto in merito al piano di formazione e monitoraggio sulla parità di genere.

Presentiamo oggi “Educazione Autonoma in Messico #2 – Esperienze Urbane”, a cura di Nodo Solidale, un nuovo elemento della collana “Quaderni della Complicità Globale” realizzata in collaborazione con il progetto editoriale Kairos – moti contemporanei.

Il volume raccoglie delle interviste, completamente inedite, dedicate all’educazione all’interno dei processi di organizzazione dal basso e  realizzate come Nodo Solidale in dialogo con l’ Organización Popular Francisco Villa de Izquierda Independiente, Tejiendo Organización Revolucionaria, Brigada Callejera de Apoyo a la Mujer “Elisa Martínez”, A.C. e l’Asamblea de los Pueblos Indígenas del Istmo en Defensa de la Tierra y el Territorio.

Ne parliamo con un compagno del Nodo Solidale e due compagni del collettivo Zaum, cercando di usare il testo anche per analizzare elementi critici della scuola e dell'università oggi in Italia.

In apertura di trasmissione una corrispondenza con una insegnante precaria di Treviso che è stata fatto oggetto di una campagna mediatica tesa a colpirne l'attivismo politico da alcuni esponenti della Lega, attivismo ritenuto incompatibile con la professione docente. Riflettiamo in studio sulla campagna repressiva condotta da questo governo contro la scuola. Qui il link alla petizione in favore della docente.

Proseguiamo l'analisi delle "nuove" indicazioni nazionali per la scuola dell'infanzia, primaria e secondaria di primo grado affrontando quanto stabilito per le/gli studenti con disabilità: anche in questo caso si evidenzia una marcata regressione rispetto alle pratiche attualmente in essere.

Lanciamo poi l'assemblea cittadina "Nuove indicazioni, Vecchia Storia - per difendere la scuola pubblica" che si terrà domenica prossima 6 aprile dalle ore 16 alla scuola "Di Donato", in via Bixio, 85.

In conclusione intervento di Porpora Marcasciano che, di ritorno dagli USA presentare il libro "Antologaia: Queering the Seventies, a Radical Trans Memoir", ci racconta il clima che si vive nelle Università.

Dopo tante anticipazioni sono uscite le Nuove Indicazioni 2025 per la scuola dell'infanzia e primo ciclo d'istruzione. si tratta di "materiali per il dibattito" il che significa che dovrebbe esserci un confronto non sappiamo quanto ascoltato con associazioni, sindacati e speriamo insegnanti. Si tratta di un testo che propone una forte reazione culturale a partire dal linguaggio utilizzato, al tono paternalistico, al modello neo-autoritario alla completa cancellazione del genere. Gli argomenti da trattare in merito, le riflessioni da fare, i punti di vista da cui analizzare queste Nuove indicazioni sono molti, in questa puntata cominciamo con alcune ospiti.

Dopo una presentazione in cui sottolineiamo alcuni elementi culturali generali, con una esponente dell'associazione Scosse che ha diffuso una prima analisi approfondiamo in particolare quanto riguarda le tematiche di genere; in seguito con Samanta Picciaiola, maestra di scuola primaria e coautrice con Roberta Ortolano di Sono stata anche io bambina, analizziamo la parte delle Indicazioni relative alla scuola primaria; infine con Alessandra Gissi, docente di Storia contemporanea all'Università L'Orientale di Napoli e socia della Società Italiana della Storiche affrontiamo uno degli aspetti più discutibili del testo, ossia la parte relativa all'insegnamento della Storia: "Solo l'Occidente conosce la Storia" inizia così la sezione sulla storia per delineare indicazioni che cancellano pluralismo, intercultura e pensiero critico. L'impostazione proposta dal ministero di Valditara è consonante con il clima culturale imposto negli Stati Uniti dalla presidenza Trump contro il quale è uscito un'importante presa di posizione di American Historical Association e Organization of American Historians i che chiediamo a Gissi di commentare.

La trasmissione inizia con una corrispondenza sull'occupazione della sede della regione Lazio, mercoledì 26 febbraio, da parte della Rete studenti medi dopo il vano tentativo di incontro con l'assessore alla scuola Giuseppe Schiboni sulla questione del dimensionamento scolastico.

Ci confrontiamo poi con Davide Zotti che presenta il convegno CESP "Lavorare a scuola: quali sfide per il personale lgbtqi+" che si terrà lunedì 17 marzo dalle 8:30 alle 16:30 presso la sala convegni Cesp di viale Manzoni, 55 - Roma, piattaforma SOFIA ID 146459 o tramite questo modulo di iscrizione https://forms.gle/dyUbJfs9v5yd8uZQ6

In conclusione due corrispondenze da Rieti sull'incidente che ha visto come vittima di alternanza scuola-lavoro Samuele, un ragazzo di 17 anni, alunno dell'istituto "Rosatelli", gravemente ferito a un braccio mentre lavorava al tornio.

L'intera trasmissione è dedicata alla questione del dimensionamento scolastico attraverso tre corrispondenze.

La prima, da Bussoleno, dove la mobilitazione di studenti, docenti e personale della scuola è riuscita ad impedire per il prossimo anno scolastico l'accorpamento tra il liceo "Norberto Rosa" e l'istituto "Enzo Ferrari".

La seconda, da Roma, in cui con una studente della Rete parliamo delle mobilitazioni portate avanti contro il decreto di accorpamento di molte scuole voluto dalla regione Lazio.

L'ultima corrispondenza con un compagno del Quarticciolo con il quale, partendo dall'operazione "ad alto impatto" - 400 agenti per 2 sfratti - di stamattina, 25 febbraio, rilanciamo i momenti di attivazione dal quartiere e per il quartiere del 27 febbraio e del 1 marzo.

In apertura di trasmissione, una corrispondenza  con Elvira Federici della Società Italiana delle Letterate che presenta la Giornata di Formazione per Insegnanti organizzata per il 3 marzo, all'interno di Feminism, alla Casa internazionale delle Donne di Roma "Pratiche politiche di vita interiore", per un'educazione femminista. Per il programma collegarsi qui; il codice identificativo sulla piattaforma Sofia è ID.97733, l'ente accreditato è Proteo Fare Sapere, il titolo della giornata "Libertà nell'ecosistema della comunità scolastica: gli spazi di pensiero, ricerca, relazione di docenti e studenti".

Presentiamo poi il Convegno di aggiornamento "La scuola nella transizione digitale" organizzato da ALAS, Per la scuola della repubblica e La nostra scuola, che si terrà martedì 25 febbraio presso la Sala Convegni di Libera, via Stamira 5, Roma, a partire dalle ore 8.30. Per iscriversi sulla piattaforma Sofia: codice 97530 o scrivere a alas.convegno25febbraio@gmail.com. Chi è fuori Roma, può collegarsi online.

In conclusione, commentiamo i risultati delle iscrizioni all'anno scolastico 2025/2026, con particolare riguardo al Liceo Made in Italy e al nuovo percorso tecnico-professionale di 4 anni + 2, nonché l'intervista rilasciata al Fatto Quotidiano lunedì 17 febbraio, da Loredana Perla, Presidente della Commissione per la revisione della didattica, istituita dal ministro Valditara

Oggi parliamo di ingerenze politiche e cattoliche nelle scuole: dallo spettacolo pro aborto di Terni agli stanziamenti destinati alle diocesi liguri per l'educazione affettiva, dal bando del comune di Roma sull'educazione sessuoaffettiva attaccato dalle associazioni no gender, al coniglietto gay di Pavia, per finire al protocollo vuoto e senza fondi tra Ministero e Fondazione Cecchettin è tutto un censurare e un minacciare anatemi.

Chiudiamo con una buona notizia dall'Istituto Cine-tv - Rossellini dove è stata respinta la propaganda di Fratelli d'Italia sulle foibe.

Nella prima parte della trasmissione, una corrispondenza con due compagni di "Ferrara per la Palestina" che ci raccontano ennesimo episodio di repressione della solidarietà alla popolazione palestinese avvenuto in una scuola della città: a seguito di un loro intervento in una scuola media, destinato a presentare agli e alle studenti le condizioni di vita e la cultura nella Cisgiordania occupata, l'associazione Italia-Israele ha chiesto e ottenuto dal ministro Valditara una "lezione riparatoria alla classe, per ripristinare un presunto "equilibrio formativo".

Passiamo quindi a una corrispondenza con l'Osservatorio contro la militarizzazione della Scuola e dell'Università: gli studenti dell'Istituto Sacco di Sant'Arsenio (Salerno) sono stati accompagnati a visitare il IV Reggimento carri della caserma di Persano, in occasione dell'anniversario della battaglia di Tobruk, con tanto di articolo celebrativo sul sito della scuola, dal titolo "L'esercito tra i banchi di scuola".

Concludiamo con una corrispondenza dal Quarticciolo dove, a fronte della propaganda collegata al DL "Emergenze, l'I.C. Pirotta è chiuso ormai da due settimane per la disinfestazione successiva a casi di legionella, senza che ci siano notizie sulla riapertura del plesso, con i bambini e le bambine costretti a frequentare le lezioni in altre scuole, anche lontane. Per questo è stato indetto un presidio davanti alla sede Marconi dell'I.C. Luca Ghini, in via del Campo 57, giovedì 30 gennaio alle ore 16.30

Approfondiamo con una corrispondenza con un compagno di Laboratorio Insurgencia di Napoli i contenuti e gli effetti del decreto Caivano e di quello Caivano bis.

Analizziamo con una mamma del Liceo Gullace, a Cinecittà, le vicende relative ai due incendi che hanno reso inagibile la succursale smontando le false notizie che li legano all'occupazione avvenuta nei giorni precedenti.

Qualche osservazione finale sul lancio da parte del ministro delle nuove Indicazioni nazionali relative all'infanzia, primaria e medie.